Mooc Fr – YouTube

Chaîne YouTube liée au site de cours ouverts en ligne multi-apprenants http://www.mooc.fr

Le 1er MOOC francophone ouvert à tous, « Internet, tout y est pour apprendre » (ITyPA), se déroule du 4 octobre au 13 décembre 2012. Rendez-vous sur http:/..

viaMooc Fr – YouTube.

Service TICE-Université Pierre-Mendès-France-Grenoble 2 – Les producteurs – Canal-U

Le service TICE-EAD UPMF devient producteur de Canal U, la vidéothèque numérique de l’enseignement supérieur.

Service TICE-Université Pierre-Mendès-France-Grenoble 2 – Les producteurs – Canal-U.

LUDOVIA TV: Du webcasting pour trois universités parisiennes

Trois des plus prestigieuses universités parisiennes ont mis en place les solutions de captation automatisée de cours et formations au format Rich Media EasyCast d’UbiCast. Chacune pour des raisons et des objectifs différents…

viaLUDOVIA TV: Du webcasting pour trois universités parisiennes.

FACEBOOK , « terrain vague et des rencontres possibles » de notre enfance ? – Educavox

Vidéos d’Agnès Pecolo et de Serge Tisseron

Les parents sont dans leur grande majorité préoccupés par les relations que leurs enfants entretiennent avec les écrans mais plus particulièrement avec Internet et les réseaux sociaux .

Il est vrai que les dernières statistiques indiquent que les jeunes sont à l’avant-garde des usages sur le web.. Selon le Journal du Net, les adolescents entre 12 et 17 ans passent en moyenne 16 heures sur Internet chaque semaine, contre 14 heures devant la télévision.et détiennent le taux d’équipement en ordinateurs le plus élevé, à 96 %, devant les 18-24 ans (89 %) En même temps qu’ils s’équipent d’ordinateurs portables et de smartphones, les jeunes marquent une domination sur le divertissement en streaming et les réseaux sociaux . Le taux de connexion à domicile a augmenté de 10 points pour les 12-17 ans entre 2009 et 2010, à 94 % de taux de connexion, quand la moyenne générale croît de 4 points. Facebook est le réseau social de prédilection chez les jeunes ; parmi les 20 millions d’utilisateurs en France, les 14-17 ans sont 15,4 % et les 18-24 ans sont les plus nombreux avec 26,5% ; malgré l’interdiction aux moins de 13 ans , on en compte 2% soit quelques 400 000 .

viaFACEBOOK , « terrain vague et des rencontres possibles » de notre enfance ? – Educavox.

TEDx Concorde 2012 : Découvertes avec L’Internaute

Tous les six mois, une ville dans le monde accueille la conférence TED – «technology», «entertainment», «design». Des personnalités issues des milieux politique, économique, technologique, religieux, scientifique et même sportif s’y rendent pour présenter en 18 minutes une idée originale qu’ils souhaitent développer. Parmi les célébrités qui sont déjà intervenues figurent Bill Gates, Al Gore, Quincy Jones ou Bono. En janvier 2012, c’est à l’Espace Pierre Cardin de Paris qu’elle s’est déroulée. Au cours de cet événement, la thématique de la diversité a été abordée sous différents angles. Retour en images sur les moments forts de ce TEDxConcorde.

viaTEDx Concorde 2012 : Découvertes avec L’Internaute.

Peut-on apprendre en ligne ? « InternetActu.net

A TED 2011, Salman Khan est venu présenter la Khan Academy, une collection soigneusement structurée de plus de 2000 vidéos éducatives (voir la présentation vidéo avec sous-titres en français). La Khan Academy connaît un succès notable avec quelques 1 millions de visiteurs par mois qui regardent entre 100 et 200 000 vidéos par jour, souligne son créateur.

viaPeut-on apprendre en ligne ? « InternetActu.net.

La vidéo entre dans la classe par la fenêtre du navigateur | Actualitice

La télévision éducative date des années 1950 en France et pourtant, il a fallu attendre l’internet et le streaming vidéo pour voir véritablement ses usages décoller en classe. Youtube a rassemblé ses vidéos éducatives dans un pan du site dédié aux enseignants et aux élèves. Salman Khan est devenu célèbre grâce à son académie, constituée principalement d’une collection de vidéo mise en forme grâce à un logiciel permettant de construire avec ces ressources un parcours didactique à la difficulté progressive. En France, Lesite.tv continue à occuper le haut du pavé, avec son homologue Curiosphere.tv. Mais la vidéo change de nature en passant sur la toile. L’interactivité s’impose peu à peu et les séries ou les documentaires « dont vous êtes le héros » fleurissent sur internet pour le plus grand bonheur de la communauté éducative.

Youtube a fait un pas important vers les enseignants et les élèves en inaugurant juste avant les fêtes de Noël son « Youtube for Schools ». Il ne s’agit pas simplement d’une collection de vidéos pour l’apprentissage. Ce service existait déjà depuis plusieurs années et s’appelle Youtube Edu. Il s’agit en fait d’un filtre personnalisé qui permet à un administrateur d’ouvrir un accès restreint de son réseau scolaire vers Youtube Edu. Cet accès est entièrement paramétrable : l’administrateur peut choisir qui a accès à quoi. L’école profite ainsi d’un serveur de streaming de vidéo, qui a l’avantage d’être gratuit même s’il est limité aux vidéos présentes sur Youtube Edu. De plus, si les enseignants cherchent des idées pour exploiter ce service, ils peuvent en trouver sur Youtube Teachers.

viaLa vidéo entre dans la classe par la fenêtre du navigateur | Actualitice.

EDU – YouTube

Universités Numériques Thématiques : des intérêts convergents avec le scolaire ? | Actualitice

Lancées en 2003, les Universités Numériques Thématiques (UNT), ont presque une dizaine d’années. Et pourtant, elles sont peu connues des enseignants et des étudiants voire inconnues du grand public. Statutairement, ce ne sont pas des universités mais des groupements d’intérêt public, des fondations ou des associations. Cependant, on y trouve des ressources numériques, de vidéos, des applications et des services, produites ou mises à disposition par les universités partenaires. Leur nom dévoile une partie de leurs ambitions. Il s’agit pour ces entités de participer activement au développement des usages des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement supérieur. Des institutions du scolaire y participent déjà, preuve que les synergies sont possibles…

viaUniversités Numériques Thématiques : des intérêts convergents avec le scolaire ? | Actualitice.