Nouvel accord sur l’exception pédagogique : quelques avancées, mais un dispositif toujours inadapté | :: S.I.Lex ::

« Le 1er janvier dernier est paru un nouveau protocole d’accord sur l’utilisation des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d’illustration des activités d’enseignement et de recherche. Conclu entre le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, la Conférence des Présidents d’Universités et les représentants des titulaires de droits intéressés, cet accord est important dans la mesure où c’est lui qui va à présent conditionner l’application de l’exception pédagogique introduite dans le droit français en 2006 par la loi DADVSI.« 

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http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=84937

L’université de Californie moissonne ses articles – Libre accès à l’information scientifique et technique

L’université de Californie a mis en œuvre une application pour localiser les publications de ses auteurs. Cet outil moissonne différentes ressources telles que le Web of Science et CrossRef pour trouver les articles dont au moins un auteur a comme affiliation l’université. Après vérification auprès de l’auteur, l’article est déposé dans l’archive institutionnelle eScholarship en tenant compte, si nécessaire, de la période d’embargo. Cette application rend effective la politique de l’université en automatisant le dépôt. Elle génère aussi des lettres types que les auteurs peuvent envoyer aux éditeurs pour les informer de la politique de l’université.

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eScholarship | University of California

Automated Publication Harvesting System Progress

Scope of Work

The automated harvesting system will closely monitor publication sources, including public and licensed publication indexes, for any new materials published by UC authors. The system will gather as much information about the publication as possible and will notify the author by email when any have been detected. Author approved publications will then be submitted to eScholarship, where they will be available to the public.  Phase 1 is a Pilot Phase that includes three campus partners: UC Irvine, UCLA, and UCSF.

Automated Publication Harvesting System Progress – Open Access Policy Implementation (OAPI) Project – Wiki@UCSF

Ebook : La Librairie Numérique Africaine est ouverte | IDBOOX

Présentée lors sur Salon du livre de Dakar en novembre 2013, la Librairie Numérique Africaine (LNA) a ouvert ses portes. Au programme, des ebooks et des livres imprimés à la demande issus du patrimoine culturel africain.

Les clients du monde entier intéressés par la littérature africaine peuvent désormais y commander des livres sous forme numérique qui ne sont pas facilement diffusés en Europe. Les ebooks sont au format ePub ou PDF, le catalogue est composé de 150 livres numériques.

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Council on Library and Information Resources – The Changing Landscape of Library and Information Services

Council on Library and Information Resources – The Changing Landscape of Library and Information Services: What Presidents, Provosts, and Finance Officers Need to Know – 14 pages

<http://www.clir.org/pubs/reports/pub162/pub162.pdf>

Rapidly evolving digital technologies and services are enabling change that is undermining the financial model supporting many colleges and universities while simultaneously offering solutions to address those challenges. Nearly ubiquitous access to the Internet, coupled with a range of freely available learning resources such as Carnegie Mellon’s Open Learning Initiative, EdX’s massive open online courses (MOOCs), and the Khan Academy’s video tutorials, is feeding a perception that traditional higher education costs too much. Lower cost, competency-based programs such as College for America, offered by Southern New Hampshire University; Personalized Learning, offered by Northern Arizona University; and Flexible Option, offered by the University of Wisconsin system are redefining the college degree and further undermining the perceived value of traditional programs. All of these initiatives are still in their infancy; as they mature and other entries join the field, we can expect the challenges facing higher education to intensify.


In December 2013, the Council on Library and Information Resources (CLIR) sponsored a workshop that explored the ways in which library and information technology services (LITS) organizations and academic institutions will need to evolve in the face of new challenges and opportunities. The workshop discussions, reflected in this paper, offer insight into how the transformative potential of an evolving digital infrastructure can help relieve the pressures faced by our institutions. Members of CLIR’s chief information officers (CIOs) group, comprising CIOs responsible for integrated library and information technology services organizations, organized the workshop. Although most of the group’s members work at small, private, residential colleges, their observations may resonate with leaders from other types of institutions, including larger colleges and universities, as well as institutions that do not have integrated LITS organizations. New, lower cost educational programs are undermining the perceived value of traditional programs.

Cour européenne de justice – numérisation et bibliothèques

Cour européenne de justice – Un État membre peut autoriser les bibliothèques à numériser, sans l’accord des titulaires de droits, certains livres de leur collection pour les proposer sur des postes de lecture électronique

<http://curia.europa.eu/jcms/jcms/P_137716/>

3 avantages d’utiliser le livre numérique (eBook)

En ce moment, le monde de l’éducation vit une certaine mutation avec l’arrivée des livres numériques. Le traditionnel manuel scolaire fait partie des murs de l’école depuis toujours. La majorité des organisations achètent les manuels et les prêtent aux élèves. Certaines institutions privées demandent aux élèves d’acheter leurs propres manuels. Dans les deux cas, un manuel est acheté et, éventuellement, il devient désuet et bon pour le recyclage.

3 avantages d’utiliser le livre numérique :

  1. Les coûts (argent et environnement)
  2. Le poids et l’espace des ouvrages
  3. La mise à jour du contenu

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Agenda : Formation – Trouver des contenus réutilisables légalement pour mes travaux universitaires et personnels. Les licences Creative Commons – Bibliothèques de l’UJF et Grenoble INP

« Tous les membres de la communauté universitaires sont concernés par le besoin de plus en plus fréquent d’illustrer des cours, des documents, des mémoires, des présentations, des vidéos, … Or la démarche encore trop courante consistant à aller piocher au hasard sur internet des éléments graphiques, sonores ou vidéos peut être dangereuse et illégale, avec des conséquences juridiques graves. Cet exposé montrera comment repérer des éléments légalement réutilisables sous licence Creative Commons, comment les citer et comment contribuer par ses propres créations à cette dynamique anti-copyright et « pro diffusion de la connaissance » ! »

viaAT37 – Trouver des contenus réutilisables légalement pour mes travaux universitaires et personnels. Les licences Creative Commons – Bibliothèques de l’UJF et Grenoble INP.

www.conte-moi.net

Conte-moi est un projet de collecte et de valorisation du patrimoine oral francophone. Le projet s’enrichit au fil des années de nouveaux contes venant de nouveaux pays… Et la collecte continue !

viaAccueil | www.conte-moi.net.

Y aura-t-il encore des livres à l’école ? Impact du numérique sur le devenir du livre scolaire | L’ÉCOLE DE DEMAIN

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The Daily Dot – Is Wikipedia’s front page for sale?

As the sixth-most visited website globally, Wikipedia is a hot piece of digital real estate. The online encyclopedia is currently struggling to address the rise of publicists and marketing agents who turn a profit by generating articles on behalf of their clients.

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