Enfants et écrans : psychologie et cognition | InternetActu

L’Académie des sciences vient de publier un rapport (.pdf) sur la relation des enfants aux écrans (disponible également sous la forme de livre aux éditions Le Pommier), un rapport qui tord le cou à nombre d’idées reçues sur le sujet et fait le point sur les connaissances scientifiques, éducatives et neurobiologiques.

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Les élèves qui lisent sont-ils meilleurs que ceux qui jouent aux jeux vidéos (…) – Les Cahiers pédagogiques

Les résultats d’une enquête menée auprès de 30 000 élèves de 6e, pour mieux savoir de quoi on parle dans un domaine où on se fie trop souvent à des impressions subjectives. Ce qui n’est pas sans bousculer les idées reçues.

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Bibliothèque numérique des universités Grenoble 2 et 3

Afin de favoriser l’accès aux ouvrages anciens qu’elle conserve et de faire connaître plus largement la richesse de ses fonds, la bibliothèque universitaire Droit-Lettres de Grenoble est heureuse de vous annoncer en ce début d’année 2013 l’ouverture de la bibliothèque numérique des universités Grenoble 2 et 3, consultable à l’adresse :

Universitaires, étudiants, citoyens de Grenoble et d’ailleurs, ont d’ores-et-déjà accès à près de 80 documents antérieurs à 1900, numérisés en haute qualité, feuilletables en ligne et téléchargeables au format pdf.

Deux collections, études italiennes et droit dauphinois, sont actuellement proposées et toujours en cours d’enrichissement.

Par ailleurs, la  bibliothèque numérique des universités Grenoble 2 et 3 présente l’originalité de proposer un service gratuit de numérisation à la demande accessible sur son portail, permettant à tous de contribuer à l’enrichissement de ces collections en ligne, que ce soit dans le cadre de ces deux axes thématiques ou non.

Plus d’informations : Service des collections numériques, numerisation@upmf-grenoble.fr

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Notre cerveau à l’heure des nouvelles lectures « InternetActu.net

Maryanne Wolf, directrice du Centre de recherche sur la lecture et le langage de l’université Tuftsest l’auteur de Proust et le Calmar (en référence à la façon dont ces animaux développent leurs réseaux de neurones, que nous avions déjà évoqué en 2009). Sur la scène des Entretiens du Nouveau Monde industriel au Centre Pompidou, la spécialiste dans le développement de l’enfant est venue évoquer “la modification de notre cerveau-lecteur au 21e siècle” (voir et écouter la vidéo de son intervention)…

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300 euros : le prix d’un lien hypertexte vers un journal

Les journaux irlandais commencent à envoyer la facture. Regroupés comme en France autour d’une même organisation, les grands quotidiens d’Irlande demandent que les sites payent au minimum 300 euros pour faire un lien hypertexte vers l’un de leurs articles, même lorsqu’aucun contenu de l’article n’est reproduit. Et ce quand bien même le lien leur permet de recevoir des visiteurs et donc d’attirer de nouveaux lecteurs.

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Des chercheurs étudient l’impact de l’iPad au secondaire | Infobourg.com

Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) mène actuellement un projet de recherche intitulé : « iPad à l’école : quels usages, quels impacts? ». Les résultats seront connus en mai 2013.

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Read/Write Book 2 – Pierre Mounier (dir.) – OpenEdition Press

Qu’est-ce que les humanités numériques ?

Apparue en 2006, l’expression connaît depuis un véritable succès. Mais au-delà du slogan à la mode, quelle est la réalité des pratiques qu’il désigne ? Si tout le monde s’accorde sur une définition minimale à l’intersection des technologies numériques et des sciences humaines et sociales, les vues divergent lorsqu’on entre dans le vif du sujet. Les humanités numériques représentent-elles une véritable révolution des pratiques de recherche et des paradigmes intellectuels qui les fondent ou, plus simplement, une optimisation des méthodes existantes ? Constituent-elles un champ suffisamment structuré pour justifier une réforme des modes de financement de la recherche, des cursus de formation, des critères d’évaluation ? L’archive numérique offre-t-elle à la recherche suffisamment de garanties ? Quelle place la recherche « dirigée par les données » laisse-t-elle à l’interprétation ? Telles sont quelques-unes des questions abordées par ce deuxième opus de la collection « Read/Write Book ».

Read/Write Book 2 – Pierre Mounier (dir.) – OpenEdition Press.

Surgir, l’outil de découverte des universités de Grenoble

Toutes mes recherches en un clic !
Lancement du moteur de recherche universitaire Surgir
22 octobre 2012
Le 22 octobre 2012, la BU Droit-Lettres et la BU de Sciences de Grenoble vous invitent chez elles à découvrir le moteur de recherche universitaire Surgir, le nouvel outil indispensable à toute recherche documentaire et accessible à http://surgir.grenet.fr.
Surgir est un moyen simple, rapide et efficace d’effectuer une recherche unique pour rassembler toutes les informations pertinentes sur un sujet donné. Surgir offre par ailleurs toutes les fonctionnalités permettant d’exploiter aisément les résultats et de les partager. Surgir est un outil commun aux établissements universitaires grenoblois qui permet d’interroger de manière simultanée à partir d’une seule interface une cinquantaine de ressources documentaires numériques proposées par les bibliothèques universitaires.
Rendez-vous entre 10h et 17h !
Auditorium de la BU de Sciences
915, avenue centrale
Domaine universitaire
Hall d’accueil de la BU Droit-Lettres
1130, avenue centrale
Domaine universitaire 
Au programme : présentations vidéos, démo personnalisées, réponses à toutes vos questions.
surgir@grenet.fr

SURGIR a été conduit par les équipes du SICD1 et du SICD2, du SIMSU et des DSI des universités Pierre Mendès-France et Joseph Fourier et réalisé grâce au financement de la région Rhône-Alpes.

Surgir, l’outil de découverte des universités de Grenoble.

Comment ça marche : « Utiliser la tablette tactile comme outil d’apprentissage »

La tablette tactile peut-elle être un outil pédagogique pertinent dans les établissements scolaires ? Depuis deux ans, l’académie de Grenoble mène une expérimentation globale visant à déterminer l’intérêt de ce terminal, dont l’utilisation intervient complémentairement aux outils pédagogiques « classiques », tels que les manuels scolaires. Yaël Briswalter, inspecteur d’académie et conseiller TICE auprès du recteur de l’académie de Grenoble, et donc chargé du développement de la pédagogie du numérique et de l’organisation de la formation des enseignants dans ce domaine, partage son retour d’expérience sur l’intégration de ce terminal dans des établissements de premier et second degré, ses apports spécifiques, et également ses limites. 

« Utiliser la tablette tactile comme outil d’apprentissage ».

Dominique Maniez – Newsring – Google fait de la prostitution informationnelle

Google fait de la prostitution informationnelle: on vend nos données personnelles contre un service

Si on accepte d’être tracé, quelque part on renonce à la liberté, qui est une vertu cardinale de l’être humain. On peut faire beaucoup de concessions dans la vie, mais on ne peut pas négocier sur la liberté. Dans le cas de Google, je parle de prostitution informationnelle: on vend ses données personnelles contre des services prétendument gratuits. Bien évidemment, les services de Google ne sont pas gratuits: on ne paye certes pas avec son corps, mais avec ses données personnelles, dont certaines peuvent être intimes. C’est pour cela que je parle de prostitution

viaL’activité de Dominique Maniez – Newsring.