Le paradoxe de la tablette dans l’éducation : trop et trop peu de ressources à la fois | Actualitice

L’Agence nationale des usages du CNDP a signé fin novembre 2011 trois conventions avec Edupad lors du salon Educatec-Educatice autour des tablettes numériques dans l’éducation. Selon Jean-MichelPerron, coordinateur de l’agence, les premières expérimentations menées autour de l’équipement des élèves en tablettes numériques montrent qu’il y a actuellement « un manque de ressources pédagogiques ». Pourtant certains enseignants se plaignent du contraire. Ils ont l’impression d’être submergés par une offre surabondante d’applications à ambition pédagogique. Un problème de quantité ou de qualité ? Comment résoudre ce paradoxe ?

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