Portefeuilles d’expériences, e-portfolio : un intérêt à partager entre le scolaire et le supérieur | Actualitice

Dans le monde anglo-saxon, les dispositifs de « e-portfolio » connaissent un succès certain depuis plusieurs années. Ils servent à accompagner les parcours de formation, que ce soit pour les élèves de lycée ou les étudiants. En France, les initiatives se multiplient à l’instar du PEC (portefeuille d’expériences et de compétences), démarré en juillet 2004 par les universités Grenoble-I Joseph-Fourier, Poitiers, Toulouse-I Capitole et Toulouse-III Paul-Sabatier, et qui suscite un intérêt croissant auprès des universités. L’approche peut largement inspirer les acteurs du monde scolaire. En effet, un lycéen a vocation à poursuivre ses études en école supérieure ou en université et a tout intérêt à se constituer un espace personnel de suivi et d’évaluation des compétences acquises tout au long de son parcours de formation.

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