Pourquoi le cMOOC est-il efficace et souvent inaccessible ? – Educavox

Un des enjeux des cMOOC sera de proposer un accompagnement au décrochage sur les faiblesses constatées (qui seront souvent hors champ disciplinaire).

Vu l’ampleur et la diversité des rubriques de la carte ci-contre, il faudra mettre en place un accompagnement transversal, psychologique, métacognitif…

 En fait l’enseignement 2.0 sera peut-être un Méta-enseignement ou « l’apprendre à apprendre » et « l’apprendre à se construire » seront au cœur de la formation et le « disciplinaire » de l’apprentissage en autonomie !

Pourquoi le cMOOC est-il efficace et souvent inaccessible ? – Educavox.